Te predane ženske pomagajo učiteljem pri pouku, spremljajo izlete in si namerno vzamejo čas za tiste otroke, ki potrebujejo dodatno pozornost. Naj gre za branje, računanje ali osebni pogovor. S svojim delom tako ustvarjajo prostor za individualno spodbujanje in krepijo zaupanje otrok. S tem starejše ženske ne prispevajo le k razvoju v šoli, temveč tudi k integraciji in spoštljivemu sobivanju.
Darovati čas, dajati zaupanje
Za upokojene mentorice je njihovo delo veliko več kot le smiselna zapolnitev prostega časa. Je naloga, ki izpolnjuje in povezuje. Ingrid Salmen je od začetka šolskega leta redno prisotna v prvih razredih in pri tem doživlja veliko ganljivih trenutkov: »Obožujem delo z otroki … in verjamem, da me tudi oni imajo radi. Nekoč me je ena deklica objela in se mi zahvalila, da sem ji pomagala. To me zelo ganja.“
Tudi Andrea Kneidinger je od septembra 2025 del tega projekta in spremlja »mišji razred« 2a. Pomaga pri učenju, podpira pri šolskih prireditvah in sodeluje tudi pri dejavnostih, kot so tečaji plavanja ali drsanje. Zlasti medosebni odnosi so zanjo v središču pozornosti: »Z vsakim otrokom sem vzpostavila pozitiven odnos, in to je neverjetno bogatilo.« Zelo poseben trenutek je bil zanjo majhna predstava razreda pred božičem. Za Andreo Kneidinger je to znak spoštovanja, ki kaže, koliko pomeni njeno delo.
Obe ženski se strinjata: prostovoljno delo v pokoju prinaša smisel, veselje in pristno povezovanje. Hkrati otroci koristijo dodatno podporo in osebno pozornost. Korist za vse vpletene in #genialen primer tega, kako dragoceno je podariti čas in zaupanje.
