A projekt különböző formákat kínál a tanárok pedagógiai gyakorlatának támogatására:
Programok széles skálája a jobb iskolai kultúráért
A projekt különböző programokat kínál, mint például az éves csoport, amely lehetővé teszi a tanárok számára, hogy a pedagógiai gyakorlatukra a mindfulness és az együttérzés szemszögéből reflektáljanak, és szakmai tevékenységüket személyes fejlődésükhöz való hozzájárulásként használják fel. A tanév során kilenc havi találkozón releváns témákat vitatnak meg, tapasztalatokat cserélnek és újragondolják a pedagógiai tevékenységeket.
Más formátumok, például a szakértőkkel tartott tematikus estek és a vitakörök lehetőséget nyújtanak a tanároknak arra, hogy véleményt cseréljenek konkrét iskolapedagógiai témákról, és értékes meglátásokra tegyenek szert. A tervezett módszertani csomag célja az is, hogy a tanárok átfogó didaktikai képesítést szerezzenek az odafigyelés és az együttérzés területén.
A tanárok támogatása a nagyobb önreflexió és éberség felé vezető úton
Az "Iskola szívének újrafelfedezése" mögött álló csapat tapasztalt pedagógusokból és mindfulness-trénerekből áll. A fő felelősök közé tartozik Dr. Karlheinz Valtl, a projekt alapítója és vezetője, valamint Kathrin Andrusko, BEd MSc, és Thomas Macho, Dipl.-Ing. Mindannyian sokéves tapasztalattal rendelkeznek a pedagógia és a mindfulness képzés területén, és támogatást nyújtanak a tanároknak a mindennapi iskolai életben a reflektív és a tudatos szemlélet felé vezető úton.
A projekt pedagógiai alapelvei a mindfulness és az együttérzés integrálásán alapulnak az iskolai pedagógiába. Ezek a megközelítések elősegítik a tanulók és a tanárok fizikai és mentális egészségét, javítják a figyelmet és erősítik az érzelmi szabályozást. A projekt központi célja az iskolai kultúra és légkör pozitív befolyásolása azáltal, hogy az iskolát mint a tanulók és tanárok életterét erősíti. Ez harmonikusabb interakcióhoz vezet, és jobb tanulási környezetet teremt.
"Az iskola szívének újrafelfedezése" tehát holisztikus megközelítést kínál, amelynek célja az oktatás minőségének fenntartható javítása a mindfulness és az együttérzés integrálásával. A tanárok eszközöket és módszereket kapnak a pedagógiai gyakorlatuk átgondolásához és fejlesztéséhez, ami végső soron a diákok javát szolgálja.
#schongenial a törekvés a tanulási környezet javítására a diákok és a tanárok számára egyaránt. Egy kicsit több odafigyelés, elismerés és tisztelet csodákra képes. Nem kerül sokba, tulajdonképpen semmibe. Már most is zseniális.
